Работа с формой

Хочу познакомить вас с примером формы-опросника, которую я успешно применяю как для работы в проекте, так и на обычных уроках:

Рефлексия в конце учебного года

Познакомьтесь  с  ней и мы создадим с вами  Сетевые опросники

Работа в группах

Игры "ледоколы"(Айсбрейкеры )

Для снятия психологического барьера. Цель игр - быстро растопить напряженность между детьми. Как правило по времени короткие игры. Являются первым шагом в так называемой «ломке льда» в группе, а проще говоря, создании дружеской атмосферы в группе. Теплая и доверительная атмосфера является одним из важных факторов. Они же поэтому назыаются Айсбрейкеры (от англ. to break - ломать, ice - лед, игры-ледоколы) - игра, помогающая участникам лучше узнать и ближе познакомиться друг с другом, снять коммуникативные барьеры в групповом общении, повысить уровень общения в группе.

Игры можно найти по ссылке:Игры-ледоколы

ЩО ТАКЕ КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ І ДЛЯ

 ЧОГО ВОНО ПОТРІБНЕ?

Щодня життя підкидає нам чимало питань і проблем, які вимагають

 наших відповідей та ефективних рішень. Деякі з них прості, а деякі – не зовсім: 

Як заощадити, не втрачаючи 

якості життя? За якого політика варто проголосувати? У який банк краще

 покласти гроші на депозит? Де і як знайти достойну роботу?.. 

Щоб обрати найкраще з рішень, слід увімкнути критичне мислення –

 це особливо результативний спосіб.

Людина, яка володіє критичним мисленням:

– легко знаходить потрібну й важливу інформацію, може її перевірити;
– уважно вивчає усі можливості;
– прискіпливо оцінює кожен варіант й робить власний вибір;

Для чого це вам потрібно?

Критичне мислення дає інструменти, щоб зробити власне
 життя більш осмисленим і успішним.

Критично мислячі люди:

– інтелектуально незалежні;
– чесні самі з собою;
– ними неможливо маніпулювати;

Вони уміють:

– перемагати сумніви;
– ставити правильні запитання;
– шукати і бачити зв’язки між явищами і вчинками людей;
– вибудовувати судження на доказах;

Хочете розвивати критичне мислення? Ставте ці запитання кожного разу, коли дізнаєтесь або обговорюєте нову інформацію, це дозволить поглянути на неї з різних сторін.

Більше на платформі 

КритМислОП

ПРОЕКТИ

ПРОЕКТИ

"Метод проектів - це не алгоритм, що складається із чітких етапів, а модель творчого мислення й прийняття рішень"

 (Дж. Пітт).

"У школі, у якій працюють по методу проектів, перше слово - за дитиною, останнє - за вчителем"

Коллінгс

Проект - це "п'ять П":

• Проблема,
• Проектування (планування),
• Пошук інформації,
• Продукт,
• Презентація (представлення результату)

МЕТОД ПРОЕКТІВ

Доброго дня, шановні колеги!

Я вас вітаю на нашому тренінгу, та бажаю творчої наснаги!

Цей блог створено  для вчителів  КЗО СЗШ № 52, 80 Шевченківського району  м.Дніпро
.

Основна мета  тренінгу - комплексне навчання інноваційним педагогічним і  інформаційно-комунікаційним технологіям

Мета основного курсу Intel «Навчання для майбутнього» «Проектна діяльність в інформаційно-освітньому середовищі ХХІ століття» (10.2)— допомогти вчителям розвинути навички навчання, що базуються на навчальних потребах учнів, за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та методу проектів.

Для отримання додаткових відомостей щодо основного курсу Intel «Навчання для майбутнього» відвідайте Інтернет-сторінки www.iteach.com.ua та  www.intel.com/education/teach